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遼教發〔2020〕9 號 遼寧省教育廳關于印發《關于進一步加強全省高校輔導員培訓工作的意見》的通知

【字號 日期:2020-05-26 09:56:46

省內各高等學校:

  現將《關于進一步加強全省高校輔導員培訓工作的意見》印發給你們,請結合本校實際情況,認真貫徹執行。

 

 

 

  (此件主動公開發布)

遼寧省教育廳

2020年5月25日

 

關于進一步加強全省高校輔導員培訓工作的意見

 

  為深入貫徹落實《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》(教育部令第43號)《教育部等八部門關于加快構建高校思想政治工作體系的意見》(教思政〔2020〕1號)等文件精神,切實加強全省高校輔導員培訓工作,推動輔導員隊伍建設,特制訂本意見。

一、 指導思想

  以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,全面貫徹黨的教育方針,堅持和加強黨的全面領導,落實立德樹人根本任務,以促進全省輔導員隊伍專業化職業化建設為導向,以構建完善的培訓體系為基礎,以創新培訓方式為手段,以提高培訓能力為重點,以提高培訓質量為目標,努力造就一支政治強、業務精、紀律嚴、作風正的高水平輔導員隊伍,為全面提高高校人才培養質量和大學生思想政治工作科學化水平,提供堅強的隊伍保障和人才支撐。

二、 主要目標

  (一)堅定職業理想

  通過培訓引導輔導員增強“四個意識”,堅定“四個自信”,做到“兩個維護”,忠誠于黨的教育事業,堅定職業

  理想,進一步激發工作的積極性、主動性和創造性,真正成為學生成長成才的人生導師和健康生活的知心朋友。

  (二)提升專業素養

  通過培訓提升輔導員的師德修養、科學文化素質和思想政治教育研究能力,使輔導員深入了解和全面掌握大學生思想政治教育的基本原理和方法,把握高等教育規律和思想政治教育規律,開創性地做好新形勢下大學生思想政治教育工作。

  (三)提高履職能力

  通過培訓提高輔導員的履職盡責能力,使輔導員熟練掌握開展思想政治教育、黨團和班級建設、學業指導、日常事務管理、心理健康教育與咨詢、網絡思想政治教育、危機事件應對、職業規劃與就業指導、理論和實踐研究等方面工作的基本方法、主要技能及工作技巧。

  (四)增強工作實效

  通過培訓增強輔導員工作的實效性,引導輔導員把理論知識與實際問題結合起來,把總結經驗同推進工作結合起來,健全知識體系、完善知識結構、提高綜合素養、提升育人能力。

三、 培訓類別

  (一)崗前培訓

  對新入職的專職輔導員進行崗前培訓,重在培訓輔導員應知應會知識,掌握基本技能,提高崗位適應能力,確保輔導員入職培訓不少于40學時并通過考核。

  (二)全員培訓

  對輔導員定期進行系統培訓,使輔導員堅定理想信念、提升專業素養、提高履職能力,確保每名專職輔導員每年參加不少于16學時的校級培訓,每5年參加1次國家級或省級培訓。鼓勵兼職輔導員以多種形式積極參加輔導員培訓。

  (三)骨干培訓

  定期舉辦輔導員高級研修培訓班,對各高校學生工作部門負責人及輔導員骨干進行專題培訓,注重工作經驗交流和業務研究,實現省內優質資源共建共享,先進成果相互借鑒,促進全省高校學生工作提質增效。

四、 培訓內容

  (一)思想政治理論教育

1. 基本理論教育。深入學習馬克思主義中國化的最新成果和黨的創新理論,以學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想以及習近平總書記關于教育的重要論述為重點,加深輔導員對當代中國馬克思主義實踐特色、理論特色、民族特色、時代特色的理解。

2. 形勢與政策教育。以深刻領會中國特色社會主義制度和國家治理體系具有的深厚歷史底蘊、多方面顯著優勢和豐富實踐成果為重點,加強對黨和國家重大方針政策和重大改革措施的教育,加強對當前國際形勢、國際關系狀況和我國對外政策的教育,加強對教育改革發展穩定形勢和任務的教育。

  (二)專業素養提升

1. 職業道德素質提升。以樹立愛生敬業的職業理想為重點,抓住輔導員職業道德培養重要環節,教育引導輔導員牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,形成堅定的政治信念、高尚的精神追求、良好的職業操守。

2. 科學文化素質提升。對輔導員進行馬克思主義理論、哲學、政治學、教育學、社會學、心理學、管理學、倫理學、法學等學科的基本原理和基礎知識的教育,提高輔導員的綜合素質和能力。

3. 思想政治教育專業素質提升。進行思想政治教育基本原理方法、思想政治教育歷史發展、比較思想政治教育、思想政治教育研究方法等專業素質教育,指導輔導員把握高等教育規律和思想政治教育規律,推進理論探索和工作創新。

  (三)職業能力培養

1. 思想政治教育培訓。開展思想政治教育基本工作方法和能力培訓,幫助輔導員掌握主題教育、理論宣講、談心談話、黨團活動、社會實踐等思想政治教育的基本方法,夯實輔導員開展思想政治教育的基礎能力。

2. 黨團和班級建設培訓。開展大學生黨員、團員的發展和教育管理服務等方面的工作培訓,促進輔導員做好學生骨干的遴選、培養、激勵工作和學生入黨積極分子培養教育工作,提升輔導員指導學生黨支部和班團組織建設的能力。

3. 學業指導培訓。開展學生專業教育、規范學習行為、加強學風建設等方面的工作培訓,提升輔導員及時發現并糾正學生在學習中的不良傾向、激發學生學習興趣、指導課外科技學術實踐活動的能力,引導輔導員結合工作實際創新學業指導工作的方式方法。

4. 日常事務管理培訓。開展新生入學教育、畢業生離校教育、學生軍訓、家庭經濟困難學生資助、學生獎勵評優和獎學金評審、宿舍文化建設等方面的工作培訓,提升輔導員全方位做好學生事務管理的能力。

5. 心理健康教育培訓。開展大學生心理健康教育基本理論、基本方法和基本技能培訓,提高輔導員指導學生開展心理健康教育活動、有效開展心理疏導、幫助學生調節情緒、識別大學生心理危機的癥狀、參與應對和處理心理危機的能力。

6. 網絡思想政治教育培訓。開展有效運用易班等網絡新媒體新技術等方面的培訓,提高輔導員利用網絡開展思想政治教育、為學生提供學習、生活、就業、心理咨詢等方面服務以及做好網絡輿情應對的能力。

7. 危機事件應對培訓。開展危機事件、突發事件的應對與管控、大學生安全教育等方面的培訓,提升輔導員應對危機事件的處置能力。

8. 職業規劃與就業創業指導培訓。開展職業生涯規劃及大學生就業創業基本理論、基礎知識、常用方法與技巧等方面的培訓,提高輔導員指導學生進行職業生涯規劃和就業創業的能力。

9. 理論和實踐研究培訓。開展大學生思想政治教育工作實踐和思想政治教育學科發展等方面的培訓,提升輔導員的專業水平和科研能力。

五、 主要任務

  (一)建立健全多級培訓體系

  堅持線上線下相結合的培訓方式,建立以教育部舉辦的全國高校輔導員示范培訓為龍頭,以省級高校輔導員培訓和研修基地舉辦的專題培訓、高級研修為重點,以高校舉辦的崗前培訓、專題培訓等各類培訓為基礎,分層次、全覆蓋的輔導員培訓體系。

  (二)構建輔導員培訓師資庫

  構建理論研究與實踐指導相結合的輔導員培訓專家庫,主要吸納思想政治教育等學科專家、中青年理論專家、學工部長及輔導員名師等。組建全省輔導員培訓講師團,定期開展巡講,實現輔導員培訓全覆蓋。

  (三)發揮培訓研修基地作用

  在沈陽、大連、錦州等高校集中地區,適當增設高校輔導員培訓研修基地,充分發揮培訓研修基地在輔導員培訓工作中的作用,滿足輔導員接受高層次培訓的實際需要。

  (四)建立輔導員培訓精品課程

  逐步建立輔導員培訓的精品課程資源庫,充分利用網絡平臺開展遠程培訓,促進優質培訓課程資源共享,面向不同類別輔導員學習需求,建設便捷靈活和個性化的學習環境,提高輔導員培訓的現代化和信息化水平。

  (五)建立輔導員實踐交流機制

  積極推動輔導員參與社會實踐活動,通過組織輔導員到工廠、農村、部隊等地參觀考察,促進輔導員深入了解國情、民情、社情。創造條件支持輔導員開展校際間交流學習、短期培訓、交流研修等活動。

六、 保障措施

  (一)加強組織領導

  省教育廳統籌安排全省輔導員培訓工作,加強分類指導,根據不同類型高校實際情況和學生特點,確定具體培訓要求。各高校要重視支持輔導員培訓工作,將輔導員培訓納入學校師資隊伍和干部隊伍培訓整體規劃,制定年度輔導員培訓規劃方案,科學合理選派輔導員分期分批參加培訓。

  (二)保證經費投入

  各高校要按照標準設立思想政治工作和黨務工作隊伍建設專項經費,列入年度預算,輔導員培訓經費可從思想政治工作和黨務工作隊伍建設專項經費中列支。

  (三)強化質量評價

  省教育廳建立輔導員培訓質量評估機制,分步驟、分類別、分層次對省級輔導員培訓和研修基地及各高校的輔導員培訓情況進行質量檢查。各高校要把輔導員培訓情況和學習成效作為輔導員任職、晉升的重要依據。

 

 

 

 

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