教育部教育信息化推進辦公室于5月下旬印發了《省級教育數據中心建設指南》，為各省建設省級數據中心提供設計和建設指導。

一、 建設目標與基本原則

　　建設目標：省級數據中心是為本省提供教育管理信息系統運行的云服務平臺，承載和滿足國家教育管理公共服務平臺在省級教育行政部門的部署和運行； 集成和支撐省本級各類教育基礎數據庫和各類教育管理信息系統；服務于所轄區域內教育行政部門和學校的信息化管理業務應用，帶動全省教育信息化發展。

　　三項原則：實用性和先進性原則；可靠性和穩定性原則；可擴展性和易維護性原則。

二、 建設總體要求

　　滿足應用系統部署和服務的需要；形成完善的基礎設施環境；符合國家及教育部信息化有關標準規范；建設集中統一的教育基礎數據庫；構建網絡與信息安全保障體系；建立運行維護和技術服務體系；規范省級數據中心建設工程管理。

三、 建設內容

        1. 省級數據中心分類：按學生總數將省級數據中心分為A類和B類。學生總數在500萬人以上的省份按A類數據中心建設，小于500萬學生的省份 按B類數據中心建設。A類數據中心的機房面積不低于350 平方米；B 類數據中心的機房面積不低于250 平方米。我省已被列入B類數據中心建設。

       2. 機房設施：依據《電子信息系統機房設計規范》（GB50174-2008），機房設施建設主要包括：機房布局設計、電氣子系統、防雷接地子 系統、不間斷電源子系統、空調新風子系統、安防子系統、環境監控子系統、綜合布線子系統、消防子系統、機房機柜設備、KVM子系統等。

       3. 省級教育管理云平臺：省級教育管理云平臺要使用符合業界標準的產品來設計，包括硬件、軟件和應用規格能提供簡單可靠、易于部署和管理、便于 擴展和升級的IT 基礎架構，滿足云平臺新建、升級擴容以及統一管控的需求，通過整合資源，統一規劃，為各地教育信息化業務應用與拓展提供重要支撐。

       4. 公共軟件平臺：包括公共軟件平臺；應用公共支撐平臺；數據庫平臺；密碼安全服務平臺。

       5. 信息安全保障體系：根據數據中心的總體安全保障機制，結合國家信息安全等級保護基本要求，與數據中心整體技術框架相配合，建立相配套的安全 保障體系框架，并建立符合國家信息安全等級保護三級要求的總體安全策略，實現信息安全的機密性、完整性、可用性、可控性和不可否認性的安全目標。

       6. 運行維護與技術服務體系 ：運行維護服務體系由運行維護服務制度、運行維護服務流程、運行維護服務組織、運行維護服務隊伍、運行維護技術服務平臺以及運行維護對象六部分組成，涉及 制度、人、技術、對象四類因素。運行維護服務組織中的相關人員遵照制度要求和標準化的流程，采用先進的運行維護管理平臺對各類運行維護對象進行規范化的運 行管理和技術操作。

教育部召開省級數據中心方案設計培訓班

　　6月15日—17日，省級數據中心方案設計培訓班在甘肅蘭州召開。教育部教育管理信息中心主任展濤主持培訓會并致辭，部信息中心副主任及各處 負責人進行授課，各省（區、市）教育廳（教委）信息中心主要負責同志和具體負責省級數據中心方案設計與建設管理的同志參加此次培訓。

        展濤強調 了召開省級數據中心培訓班的重要意義，指出，要認真貫徹落實全國教育信息化工作電視電話會議精神，抓住機遇，科學規劃，精心部署，切實增強工作的責任感和 緊迫性，通過專題培訓，規范并指導各省做好省級數據中心建設設計，確保國家教育管理信息系統在各省的部署與應用。

        羅方述副主任介紹了國家教育信息系統建設目標、任務、思路和組織實施與管理，省級建設的主要內容等。曾德華副主任介紹了省級數據中心建設目標、內容與框架和實施管理的相關內容，并對省級數據中心建設方案大綱進行了講解。

       教育部教育管理信息中心各業務處負責人分別介紹了國家教育管理信息系統應用集成的思路及要求、教育基礎信息數據庫與應用支撐平臺、信息安全保障體系建設和教育數字認證系統。

       培訓后，各省（區、市）教育廳（教委）信息中心主要負責同志和具體負責省級數據中心方案設計與建設管理的同志與培訓主講人展開積極互動，就培訓內容進行了熱烈討論。

教育部將于近期調研、督導各地教育信息化工作

　　2012年9月，全國教育信息化電視電話工作會議召開以來，各地教育信息化推進工作進展明顯，但仍不同程度地存在體制機制不完善、重點工作落實 不到位、信息化應用不深入、試點方向不準確、教育信息化現狀數據掌握不全面等問題。為確保教育信息化“三通工程”按進度、按要求順利推進，教育部教育信息 化推進辦公室于5月24日印發《關于調研、督導各地教育信息化工作的預通知》（教信推辦[2013]13號），擬從今年5月下旬起，組成若干工作組，分赴 各省、自治區、直轄市和新疆生產建設兵團實地調研、督促和指導教育信息化工作。

教育部將對各地教育信息化工作組織管理情況進行通報

　　教育部辦公廳于6月17日印發了《教育部辦公廳關于各地教育信息化工作組織管理機制建設情況的通報》（教技廳[2013]2號），指出《教育信 息化十年發展規劃》和《教育部等九部門關于加快推進教育信息化當前幾項重點工作的通知》印發以來，各地認真貫徹落實，采取有力措施，取得了一定進展和成 效。但在一些地方，教育信息化組織管理體制尚不健全，存在分管領導不明確、行政職能處室不落實，甚至相互推諉的現象，嚴重影響了教育信息化工作的整體推 進。

　　文件要求各級教育行政部門要把教育信息化工作擺上更加重要的位置，做到領導到位、機構明確、責任到人、統籌有力，形成歸口管理和統籌推進本地各級各類教育信息化工作的管理體制。不符合工作要求的地方，要迅速予以整改。

　　文件提出教育部將適時開展教育信息化工作專項督導，對因組織管理不到位影響工作的，將予以通報，并視情采取相關措施。

教育部將舉辦2013年教育信息化管理干部專題培訓班

　　按照《2013年教育信息化工作要點》的部署，教育部擬于2013年6月～8月舉辦7期“教育信息化管理干部專題培訓班”。

　　培訓班將結合學習貫徹黨的十八大精神，重點圍繞教育信息化工作的規劃、統籌、管理、協調和執行等相關內容開展培訓，將主要采用專題報告、案例分析、經驗交流、分組研討、實地考察等方式進行。

《遼寧省教育信息化三年行動計劃（2013-2015年）》頒布

　　為深入貫徹國家和省《中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》、國家《教育信息化十年發展規劃（2011-2020年）》和 《教育部等九部門關于加快推進教育信息化當前幾項重點工作的通知》精神，省教育廳制定了《遼寧省教育信息化三年行動計劃（2013—2015年）》（以下 簡稱《三年行動計劃》），并于5月末正式頒布。

　　《三年行動計劃》立足于落實教育規劃綱要對教育信息化的總體部署和要求，重點研究在教育改革發展中實現信息技術與教育教學的深度融合和應用，以 及實現的技術路徑、保障條件和科學方法。制定該計劃旨在加快推進我省教育信息化建設進程，全面提高我省教育信息化應用水平，促進教育公平、均衡、優質發 展，最終實現教育現代化。

　　《三年行動計劃》明確提出了我省教育信息化的發展目標、主要任務以及保障措施，該計劃的頒布實施，將為我省教育信息化的建設發展指明方向。

《遼寧省教育信息化三年行動計劃(2013-2015)》

解讀之一編制過程

　　2013-2015年是我國邁向教育現代化的重要戰略機遇期。為加快遼寧省教育強省建設步伐，以教育信息化帶動教育現代化，根據國家和教育部相 關文件精神，結合我省實際，遼寧省教育信息化推進辦公室在遼寧省教育信息化領導小組的領導下，經過廣泛調研、科學研究、內容編制、意見征求、修訂完善等一 系列過程，歷時一年半的時間，編制完成了《遼寧省教育信息化三年行動計劃(2013-2015)》(以下簡稱《三年行動計劃》)。

　　按照遼寧省教育廳的統一部署，遼寧省教育信息化領導小組于2011年9月正式啟動《三年行動計劃》的編制工作。具體編制工作主要分為5個階段：

　　1．調研與規劃框架研究階段（2011年9—10月）

　　省教育信息化領導小組于2011年9月至10月間先后組織六次專題研討會，分別就基礎教育、高等教育、職業教育、繼續教育、教育信息資源建 設和教育信息化基礎設施等進行專題研討。2011年9月27日，教育廳副廳長唐國華到廳教育信息中心現場辦公并召開工作座談會，針對做好教育信息化規劃工 作，提出了“超前分析，重視應用，建成覆蓋全省的教育信息化公共服務體系”的要求。編制起草小組于2011年10月分別學習了《國家中長期教育改革和發展 規劃綱要（2010-2020年）》、《遼寧省中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》、各省市的“教育信息化十二五發展規劃”，汲取先 進經驗。

　　2．規劃文本起草階段（2011年11—12月）

　　省教育信息化推進辦多次組織《三年行動計劃》編制起草小組成員和相關處室開展討論。2011年9-10月，陳濤處長、范龍主任多次召開會 議，研究《三年行動計劃》的框架結構、基本內容，以及《三年行動計劃》與國家中長期發展規劃、遼寧中長期發展規劃的銜接情況，并于2011年10月初，初 步確定《三年行動計劃》的提綱。2011年11月初，《三年行動計劃》的第1稿正式起草完成，同月《三年行動計劃》編制小組又先后參考、研讀《遼寧省中長 期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》及其他省市相關材料，對《三年行動計劃》進行再次修改，形成2稿、3稿。

　　3．規劃論證和征求意見階段（2011年12月—2012年2月）

　　《三年行動計劃》第3稿于2011年12月第一次向廳機關19個處室征求意見；第4稿于2011年12月向廳直事業單位征求意見；2012 年1月《三年行動計劃》與各處室“十二五”期間工作重點結合，第5稿再一次向廳機關19個處室征求意見；第6稿于2012年2月向全省14個市教育局、各 高中等學校廣泛進行征求意見。其中先后采納吸收的書面修改意見或建議達五十余條。

　　4．修改完善階段（2012年2—8月）

　　2012年1月，編制起草小組對廳機關19個處室及廳直事業單位反饋上來的意見進行了一次全面修改；2月分兩次對《三年行動計劃》進行了研 究和逐字逐句的討論： 3月，對省內各高中等學校反饋上來的意見進行了一次重要修改；這期間，編制起草小組先后兩次向唐國華副廳長匯報《三年行動計劃》編制情況。之后， 4月，編制起草小組分別根據教育部《教育信息化十年發展規劃》征求意見稿進行了對照研究，更新完善了部分內容。教育部正式頒布了《教育信息化十年發展規劃 (2011-2020)》后，編制起草小組經過仔細研讀，認真討論，對《三年行動計劃》又進行了全面的修改，于2012年8月，形成了《三年行動計劃》第 7稿和第8稿。2012年8月29日將《三年行動計劃》送達教育廳每位廳長及有關處室，廣泛征求意見。

　　5．規劃最后定稿階段（2012年9月—2013年4月）

　　2013年3、4月，編制起草小組向唐國華副廳長進行了三次專題匯報，進一步確定了《三年行動計劃》的指導思想、發展目標、主要工作、保障措施等基本內容。根據國華廳長指示，最后將《三年行動計劃》修改完成。

　　《三年行動計劃》的編制過程是一個廣集眾智、匯聚民意、凝聚共識的過程，充分體現出《三年行動計劃》編制工作的民主性和科學性。

　　我省開展第一批教育部教育信息化試點項目督查工作

　　2012年12月，我省23家教育單位被確定為教育部第一批試點單位。為進一步高效、有序地開展試點工作，教育廳決定對試點項目實施情況進行監 督檢查。重點督查試點單位是否按照試點實施方案認真組織開展試點工作；試點項目目前進展情況及配套政策、保障措施落實情況，是否達到預期成果；試點項目實 施過程中存在的問題及解決方法和經驗等。

　　督查工作分為三個階段：第一階段各試點單位總結、上報試點項目實施情況。第二階段：教育廳對試點項目進行抽查和評估。第三階段：教育廳將配合教育部開展試點項目抽查、中期評估等工作。

遼寧省教育門戶網站評選終評工作結束

　　6月4日，遼寧省教育門戶網站評選終評會在沈陽舉行。教育廳從“遼寧省教育信息化專家庫”中遴選出十位專家組成評審組，對入圍的40所高校和 30個教育行政部門的門戶網站進行評審。專家評委一致認為：遼寧省教育廳舉辦的這次教育門戶網站評比是貫徹落實《教育信息化十年發展規劃 （2011-2020年）》、《遼寧省教育信息化三年行動計劃（2013—2015年）》有關精神的具體體現，對提高我省教育門戶網站建設必將起到積極的 推動作用。

　　評審組對我省教育系統門戶網站建設給予了充分肯定，并提出了一些建設性的意見。希望我省定期組織開展教育門戶網站評比活動；擴大表彰范圍，帶動 和激勵更多學校和部門做好門戶網站的建設工作；進一步完善網站建設的評價體系，使之更趨科學、合理；在網站內容建設的基礎上進一步加強網站安全建設。

　　此次評審的最終結果將在遼寧省教育廳網站公示。

　　遼寧省中小學生學籍信息管理系統建設工作有序推進

　　為認真貫徹落實國家和教育部有關文件精神，切實提高教育管理水平和科學決策能力，改變目前傳統的分地區、分段式中小學生學籍管理模式和管理辦 法，建設全國統一的中小學生學籍管理系統，并以此為基礎推進教育管理信息化，省教育廳決定在全省范圍內全面開展中小學生學籍信息管理系統建設工作。

　　5月中旬教育廳印發《遼寧省教育廳關于做好遼寧省中小學生學籍信息管理系統建設工作的通知》（遼教發〔2013〕107號），明確各單位職責分 工及工作進度，并組織召開了學籍信息管理系統填報培訓會。目前全省中小學生學籍信息管理系統填報工作進展順利，預計整個學籍信息系統在2013年9月1日 之前投入使用。

丹東市教育信息化推進辦公室成立并召開首次成員會議

　　近年來，丹東市教育局高度重視教育信息化工作，不斷加強教育信息化建設,始終把教育信息化作為推進全市教育現代化的重要戰略。為更好地加強對全 市教育信息化工作的領導,丹東市教育局于今年4月7日成立教育信息化領導小組，并下設教育信息化推進辦公室，具體負責組織實施教育信息化推進工作。

　　5月7日，丹東市教育局教育信息化推進辦公室召開首次全體成員會議。會議宣布推進辦各成員具體分工，分析了全市教育信息化現狀，對2013年信息化工作進行總體部署，并組織研討全市教育信息化亟待開展的幾項重要工作。

　　姜春波副局長對推進辦各成員提出了總體工作要求并強調三點。一是高度重視教育信息化工作，不斷深化對教育信息化的認識，密切協作，形成合力，共 同推進；二是堅持“誰主管，誰負責”的原則，強化責任落實，力爭抓出實效；三是改進工作作風，深入基層，加強調研，及時研究解決實際問題，開創我市教育信 息化工作新局面。 

　　◆ ◆ ◆ ◆ ◆  教育信息化快訊  ◆ ◆ ◆ ◆ ◆

　　◆教育信息中心于6月29日召開專題研討會，集中討論我省數據中心建設方案

　　◆日前，遼寧省教育廳下發《關于做好遼寧省教學點數字教育資源全覆蓋項目設備安裝、驗收有關工作的通知》，明確了項目建設計劃、工作安排和要求，以確保項目設備安裝、驗收等建設工作順利進行

　　報：教育部辦公廳、教育部教育信息化推進辦公室、省政府辦公廳

　　送：廳（委）領導、省教育信息化工作成員單位

　　發：各市教育局、各高中等學校、廳直有關單位     印數：400份

　　主編：陳濤  范龍     責任編輯：劉鍵      編輯：張增嬌     校對：王志新

　　聯系電話：024-86591036   電子郵箱：jiao5337@163.com    網址：www.android-ever.com

　　通訊地址：遼寧省教育廳教育信息中心（沈陽市皇姑區黃河北大街249號）               郵編：110034